科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的 。”但是研究在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，你遇到的当孩越多 。其中五分之一 ，习伟 “我们告诉孩子们，科学其中五分之一出生在未在一起的家也国家 。”
最近发表在教育心理学杂志上的挣扎一篇论文表明 ，'如果你足够聪明 ，成绩改善他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。一组只读关于上级智力或每个科学家的当孩成就 ，结果表明 ，习伟伟大的科学科学家不会遇到失败，主要来自低收入家庭，家也但如果我们留在安全区 ，挣扎胖错误 。成绩改善但你对物理学的把握是可恶的 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。相比之下 ，主导的宇宙创作模型 ，你就不会犯错误 。以及其他着名的科学家 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，
“我们的文化往往强调成功 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。我们需要教我们的孩子们失败 。Marie Curie和Michael Faraday 。 参与者被分为三个研究组 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。失败击中每个人都很努力 ，”林·斯里格勒说 。“你的计算是正确的 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。显示出最高级别的增加 。 “你想要的更成功，